Σενάρια Μαθημάτων

Η μελέτη των έργων του Γεωργίου Βιζυηνού και του Κωνσταντίνου Χατζόπουλου αποκαλύπτει τις διαφορές στους ρόλους άνδρα και γυναίκας, επηρεασμένες από το κοινωνικο-ιστορικό πλαίσιο της εποχής.

Η διδακτική προσέγγιση του ποιήματος «Σατιρικά γυμνάσματα» του Κ. Παλαμά εστιάζει στη σύνθεση παράδοσης και μοντερνισμού, αναδεικνύοντας τη σάτιρα ως μέσο κριτικού σχολιασμού και κοινωνικής αφύπνισης.

Η διδασκαλία του διηγήματος «Το μοιρολόγι της φώκιας» του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη αναδεικνύει τη μοναδική συνύπαρξη ρεαλισμού και λυρισμού, ενώ εξετάζει την τραγική μοίρα των ηρώων και τα κοινωνικά προβλήματα της εποχής.

Το σενάριο διδασκαλίας στοχεύει στην εξερεύνηση της νεοελληνικής λογοτεχνίας, εστιάζοντας στο ποίημα "Περιμένοντας τους βαρβάρους" του Κ.Π. Καβάφη, μέσω ομαδοσυνεργατικής μάθησης και χρήσης σύγχρονων τεχνολογιών.

Ο λόγος αποτελεί θεμελιώδες εργαλείο επικοινωνίας και έκφρασης, διαμορφώνοντας και αντικατοπτρίζοντας την κοινωνική ταυτότητα των μαθητών. Μέσα από τη μελέτη των διαφόρων μορφών του λόγου (προφορικός, γραπτός, υβριδικός, πολυτροπικός), αναλύεται η λειτουργία και η σημασία τους στο εκπαιδευτικό και εξωσχολικό πλαίσιο.